Ψυφιακά εργαλεία και τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
ENGLISH ABSTRACT The dissertation "Digital Tools and Artificial Intelligence in Education" constitutes a detailed study on the integration of digital tools and artificial intelligence in education. It examines the history and evolution of educational technologies, highlighting their impact on learning processes and educational systems. The dissertation incorporates a comprehensive review of the literature, analyzing various sources to understand the role of technology and artificial intelligence in the educational process. The main focus areas include the development of digital tools such as Learning Management Systems and virtual reality technologies, the application of personalized learning through technology, and the implementation of artificial intelligence in educational administration and research. It also analyzes challenges and ethical implications associated with the use of technology in education, including data protection issues and the digital divide. The dissertation aims, through a methodology based on extensive academic research, to provide a comprehensive analysis of how technology is transforming the educational environment in everyday life, and to highlight considerations and trends concerning the immediate future and developments in the educational sector. The conclusion provides clear perspectives for the future of educational technology and artificial intelligence, emphasizing the importance of responsible management and use of these tools in educational environments.
Thesis
Η διατριβή "Ψηφιακά εργαλεία και τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση" αποτελεί μια λεπτομερή μελέτη για την ενσωμάτωση των ψηφιακών εργαλείων και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Εξετάζει την ιστορία και την εξέλιξη των εκπαιδευτικών τεχνολογιών, υπογραμμίζοντας τον αντίκτυπό τους στις διαδικασίες μάθησης και τα εκπαιδευτικά συστήματα. Η διατριβή ενσωματώνει μια εμπεριστατωμένη ανασκόπηση της βιβλιογραφίας, αναλύοντας διάφορες πηγές για να κατανοήσει τον ρόλο της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι κύριες περιοχές εστίασης περιλαμβάνουν την ανάπτυξη ψηφιακών εργαλείων όπως τα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης και οι τεχνολογίες εικονικής πραγματικότητας, την εφαρμογή εξατομικευμένης μάθησης μέσω τεχνολογίας και την εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διοίκηση και έρευνα. Αναλύονται επίσης οι προκλήσεις και ηθικές προεκτάσεις που σχετίζονται με τη χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων θεμάτων προστασίας δεδομένων και ψηφιακού χάσματος. Η διατριβή στοχεύει μέσα από μια μεθοδολογία που βασίζεται σε εκτενή ακαδημαϊκή έρευνα, να δώσει μια ολοκληρωμένη ανάλυση του τρόπου με τον οποίο η τεχνολογία μετασχηματίζει το εκπαιδευτικό περιβάλλον στην καθημερινότητα, αλλά και να αναδείξει προβληματισμούς και τάσεις που αφορούν το άμεσο μέλλον και τις εξελίξεις στον εκπαιδευτικό κλάδο. Το συμπέρασμα παρέχει σαφείς προοπτικές για το μέλλον της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης, τονίζοντας τη σημασία της υπεύθυνης διαχείρισης και χρήσης αυτών των εργαλείων σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.